来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:蒋友莲;
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元认知基础上的初中英语自主学习策略初探

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元认知理论和策略研究,受到广大教育研究者和英语教师的关注,而且英语教学的成功很大程度上取决于学生课后对所学知识进行自主学习的效率。从元认识理论和策略出发,对初中学生进行元认知策略的培养,有利于学生掌握学习方法,从而提高英语水平和英语成绩。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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