来源:《思维与智慧》1985年第01期 作者:吴宣文
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我怎样给中学生讲定义知识

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<正> 定义是揭示概念内涵的逻辑方法,逻辑研究定义的形式结构及规則。这些定义知识在学生的学习中用处很大,我总是结合定义知识在学习中的运用给他们讲解这些知识。一、怎样理解课本中的定义1、定义的结构善于学习的学生都知道,要学懂课本中的科学概念,就要注意钻研、推敲它的定义。尽管定义的内容千差万别,定义的表述各异,但它们都具有相同的逻辑结构。一个具有这(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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思维与智慧杂志1985年第01期
思维与智慧
主办:河北师范大学
出版:思维与智慧杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:河北省石家庄市

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