来源:《苏州教育信息化》2015年第03期 作者:丁丽贤;
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同题纵向异构——以《制作基本动画》教学为例

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<正>近些日子,市教研室组织一个教研活动,我得到了一次上公开课的机会。在3天时间里,我把《制作基本动画》上了三次,三次上课,三种上法,而和我一起开设公开课的另一位老师的思路与我又是截然不同。《制作基本动画》的同题纵向异构,在我的面前打开了一扇教学之窗,让我真切地感受到,择其一篇纵深研磨的意义,也让我明白,好课不厌百回磨的道理。一、什么是同课异构所谓"同题异构",顾名思义,就是相同的(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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苏州教育信息化杂志2015年第03期
苏州教育信息化
主办:苏州市电化教育馆
出版:苏州教育信息化杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:江苏省苏州市

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