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我国体育教师归属感缺失的表征、成因及形成机制研究

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体育教师是我国教师队伍的重要组成部分,但其归属感的缺失在一定程度上制约了他们专业发展的进程。为了提高我国体育教师的归属感,本文以体育教师归属感缺失的表征、成因以及形成机制为研究对象,并运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对其进行了探析。结果表明,我国体育教师归属感缺失的表征为:(1)体育教师队伍流动性较大,主动离职现象较严峻;(2)在校人际关系不太融洽。这诸多现象主要由以下几个方面因素造成:其一,工资福利与体育教师的心理期望存在落差;其二,体育教师的社会地位不高;其三,体育教师在学校文化活动中的参与程度不够等。基于此,本文提出了促进体育教师归属感形成的机制:予以政策倾斜,提高体育教师的职业荣誉感;摆脱功利主义束缚,提升自我修养;创建生活共同体,培养团队凝聚力。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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体育科技文献通报杂志2019年第01期
体育科技文献通报
主办:国家体育总局体育信息中心
出版:体育科技文献通报杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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