来源:《少年儿童研究》2019年第05期 作者:陈虹;高婷;
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隔代教育中祖辈家长与父辈家长的代际差异研究

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为了解隔代教育中祖辈家长与父辈家长的代际差异状况,本研究采用问卷法,以小学一至四年级家长为研究对象,通过分层抽样的方法选取祖辈和父辈家长各200人分别发放问卷,获得父辈家长有效问卷186份,祖辈家长有效问卷186份。数据分析结果显示,祖辈与父辈家长在教育观念、教育内容、教育方式上存在明显差异,相较而言,父辈家长在上述三方面表现更趋合理。有超过半数的家长不会表扬和赞赏对方;超过半数的祖辈和父辈家长不能很好地控制自己的情绪,会当着孩子面处理两代人之间的教育分歧;在处理分歧时有40%的家长各执己见,仅有20%左右的家长选择通过沟通协商形成一致意见。在处理分歧时求助的对象主要是亲朋好友和借助网络资源进行学习。(本文共计11页)       [继续阅读本文]

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少年儿童研究杂志2019年第05期
少年儿童研究
主办:中国青少年研究中心;中国少年先锋队工作学会;中国青年政治学院
出版:少年儿童研究杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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