来源:《数理化学习(初中版)》2019年第07期 作者:李芹;左效平;
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把握本质,变式提升创新拓展

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如何对一道数学考题进行深入研究,整合数学知识,完善解题思路,改进教学行为,更好地发挥解题教学的功能,是每一位数学教育者都应认真思索的问题.一方面,从解题的角度思考,探索不同解题方法,通过一题多解启迪思维,发展思维,创新思维;一方面,引导学生从变式的角度去创造性地探究题目,立足条件变式,结论变式,题型变式,结论一般化变式,引入新背景,借以培养学生的创造性思维能力,培养学生的数学创新品质和创新所需要的数学解题智慧.(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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数理化学习(初中版)杂志2019年第07期
数理化学习(初中版)
主办:哈尔滨师范大学
出版:数理化学习(初中版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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