来源:《世界知识》2017年第23期 作者:王艳;
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《突厥通史》与“突厥语国家一体化”畅想

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2017年9月,土耳其总统埃尔多安在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳与哈总统纳扎尔巴耶夫会面。/IC 据哈萨克斯坦通讯社2017年9月27日报道,哈萨克斯坦国际突厥学院9月27日在哈国首都阿斯塔纳举行了《突厥通史》(上册)教材编写总结会。该册内容主要讲述远古时代至15世纪的突厥历史。据悉,突厥语国家合作委员会和国际突厥学院的参会代表审议通过了此教材最终版,初定于2018年3月公布教材内容,最终计划引入突厥语国家中学课堂。“突厥语国家一体化”的具体实践突厥语国家是以语言为划分标准,将主体民族操突厥语的国家称之为突厥语国家。目前世界上共有六个突厥语国家,分别为土耳其、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦和土库曼斯坦。编写《突厥通史》教材是苏联解体后土耳其倡导的“突厥语国家一体化”的重要内容。“突厥语国家一体化”的内涵是将六个突厥语国家联合起来,在占据400多万平方公里的区域内形成统一的“突厥认同”,努力将“突厥语国家首脑会议”作为最高政治协商机制,并在此框架下开展更广泛的经济与文化合作,在国际竞争中保持对外一致性。此教材的编写就是“突厥语国家一体化”畅想中......(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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世界知识杂志2017年第23期
世界知识
主办:世界知识出版社
出版:世界知识杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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