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基于读者论的日本文学教学实践与研究

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日本文学是日语专业的主干课程之一,教师有必要将教学活动的本质作为出发点进行实践和研究,以寻找到更有效的教学方法。本文依据读者论分析了文学作品阅读活动的重点——读者对文本的理解和重构,在此理论基础上进行了日本文学课程的教学实践和研究,发现将学生作为读者看待,发挥学生在阅读过程中的能动作用,是能够使日本文学课程的教学取得更好的教学效果的。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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主办:陕西教育报刊社
出版:陕西教育(高教)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:陕西省西安市

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