来源:《师道》2019年第12期 作者:谢良梅;
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关注教育中的“幸存者偏差”

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<正>教育从本质上来讲是在从事信息的收集、整理、分析、判断、运用的工作,其中的信息筛选尤为重要。信息在筛选过程中难免会受到人的经验技能、价值偏好、利益诉求等诱导而出现逻辑性错误,谓之"幸存者偏差"。幸存者偏差,乃一种常见的逻辑谬误,"沉默的数据"意味着我们可能只是看见了我们想看见的,不想看见我们不想看见的,因此会忽略被筛选掉的关键(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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师道杂志2019年第12期
师道
主办:中共广东省委教育工作委员会;广东教育工会
出版:师道杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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