来源:《师道》2019年第11期 作者:梁玉琼;
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播阅读的种子 收花开的希望

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<正>随着新一轮高考方案的出台,作为语文老师,尽管只是小学语文老师,我们也感受到了语文教学前所未有的压力。新改革的语文高考除了阅读面更广泛之外,还大大增加了阅读量。对于不读课外书、阅读量少、语文基本功不扎实的孩子而言,此次高考的改革已经不是噩梦,而是"审判"。本文结合自己多年的语文教学实践,谈谈如何培养小学生的阅读能力。一、活用资源,整合课堂1.立足课本,挖掘文本资源在教学中,如果能把编者的意图、作者的人生经历、写作背景等丰富的课外文本资源引入课堂教学,就能帮助学生更好地理解课文,提高学生的阅读能力。如教学(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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师道杂志2019年第11期
师道
主办:中共广东省委教育工作委员会;广东教育工会
出版:师道杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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