来源:《师道》2019年第07期 作者:刘玲芳;
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小学文言文探究性阅读教学的尝试与反思——以《伯牙绝学》教学为例

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<正>探究性阅读教学是学生在教师的指导下阅读文本,从不同角度发现问题,运用各种方法分析问题,通过积极的思考和互动解决问题,从而获得知识、生成新的认知的过程。近年来,我一直进行探究性阅读教学实践,2018年申报立项主持了广东省教育科研十三五规划课(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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师道杂志2019年第07期
师道
主办:中共广东省委教育工作委员会;广东教育工会
出版:师道杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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