来源:《师道》2019年第07期 作者:孙建锋;
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怎样走进“无边界学习”——以《孩子们的发现》创课为例

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<正>无边界学习,意味着利用所有学习平台,给学生提供一个可以在任何地方、任何时间、使用身边任何可以获取的资源、机会来进行学习的环境,帮助孩子提升自我、完善自我、成就自我。在现有教育体制下,怎样走进"无边界学习"?下面,笔者试以最新创课《孩子们的发现》为例,浅谈一孔之见,以就教于方家。一、通过课程资源的广域化组(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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师道杂志2019年第07期
师道
主办:中共广东省委教育工作委员会;广东教育工会
出版:师道杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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