来源:《师道》2019年第04期 作者:金铭;
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批判性思维在阅读中的建构

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<正>教育内阅读讲求的是范示之上的生成,阅读思辨(阅读批评)也就成为阅读教习之肯綮。批判思维是一种基于发展与建构的思维方式,主张通过多维途径达成"合理性"的基本共识与行动方案,具体包括感知、质询、对照、析理、评判、阐释、重构等技巧。批判思维作为国际教育密切关注的核心素养,成为课堂教学新的生长点。近年来,我国语文课程也回应这一趋势:新课标提及"学习(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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师道杂志2019年第04期
师道
主办:中共广东省委教育工作委员会;广东教育工会
出版:师道杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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