来源:《人人健康》2019年第12期 作者:陈观英;
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关于翻转课堂的临床医学教学模式分析

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随着时代的发展,利用传统教育方式对进行具体的临床医学教学操作,已经不能满足学生自身以及医院对于医学生的综合素质能力的要求。翻转课堂是新时代教育科技发展的重要产物,同时也是对未来教育改革产生重要影响的内容。利用传统的临床医学教学模式对学生进行具体的教学操作,存在让学生理论知识内化程度不够,动手能力薄弱,以及教学效果不佳等各种问题。为了解决这些问题,对于临床医学教学发展的限制,我们主要针对翻转课堂教学法在临床医学教学中的应用效果进行探讨。对收集到的数据进行分析,可以发现使用翻转课堂教学模式,对临床医学的学生进行具体的教学操作,能够充分的调动学生的学习积极性和学习信心,以及提高学生的学习效果和综合素质能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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人人健康杂志2019年第12期
人人健康
主办:山西医药卫生传媒集团
出版:人人健康杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:山西省太原市

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