来源:《人人健康》2019年第12期 作者:杨海燕;
选择字号

案例教学法在人体解剖学教学中的实践与体会

分享到: 分享到QQ空间

人体解剖学作为医学高校在开展课程教学期间需要进行的一门重要学科,这门课程不仅是学习医学的基础,还是学生必学科目。但是在实际的教学过程中,由于解剖学复杂、内容枯燥,很容易导致医学生在学习期间对于相关课程的开展缺乏兴趣,并且这门课程的开展对于学生们自身的记忆力也有着极高的要求,若不对相关问题进行合理的解决,就会影响教师教学工作的正常开展。而为了对这一问题进行合理的解决,需要教师在实际的教学过程中将新型的教学措施运用到课程的教学过程中。因此本文以案例教学法为例,对案例教学法在人体解剖学教学中的作用和运用进行了相应的探究,从而为人体解剖学教学的持续推进提供更多的帮助。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

人人健康杂志2019年第12期
人人健康
主办:山西医药卫生传媒集团
出版:人人健康杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:山西省太原市

本期目录