来源:《人人健康》2019年第08期 作者:喻永琴;陈玲;尚茂彩;
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CP法与PBL法用于心内科护理带教中的效果分析

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目的:对CP法与PBL法在心内科护理带教中的应用方式以及效果进行深入研究。方法:选取2017年7月至2018年8月期间,本院心内科护生20名作为研究对象,根据带教模式不同,将所有护生分为对照组10名和观察组10名。对于对照组护生,采用PBL教学法,对于观察组护生,采用CP教学法。组织护生进行操作考核以及理论考核,并对考核成绩进行比较。结果:在对两组护生采用不同的带教模式后,观察组护生的理论考核成绩明显高于对照组护生,组间差异显著,P<0.05,差异具有可比性;另外,两组护生的操作考核成绩差异不显著,P>0.05,不具有可比性。结论:在对心内科护生进行护理带教时,可采用CP法与PBL法,两种教学模式的应用优势均比较明显,CP教学法在理论知识学习方面能够取得更好的效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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人人健康杂志2019年第08期
人人健康
主办:山西医药卫生传媒集团
出版:人人健康杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:山西省太原市

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