来源:《人人健康》2019年第04期 作者:孙德鹏;刘锦峰;杨心姚;胡醒;杨彩;严志文;
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人体解剖学教学“第二课堂”的开展与教学模式研究

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探索人体解剖学"第二课堂"的开展途径及教学模式,不仅能促进学生在实践中验证和掌握理论教学内容,提高学生的实践动手能力和临床应用能力,丰富大学生校园文化活动,还能培养同学们对解剖学的兴趣,营造良好的校园学习氛围,培养学生的自学能力,并帮助学生掌握更多更准确的解剖学知识。本文分析了人体解剖学教学"第二课堂"的开展与与教学模式研究,提出了人体解剖学教学"第二课堂"的必要性及问题与措施,以供参考。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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人人健康杂志2019年第04期
人人健康
主办:山西医药卫生传媒集团
出版:人人健康杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:山西省太原市

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