来源:《人民教育》2019年第18期 作者:王红;
选择字号

发挥非制度评价的管理作用

分享到: 分享到QQ空间

<正>2019年第12期《人民教育》核心议题聚焦中小学办学活力问题。就学校内部管理而言,制度评价是对教师工作较为客观公正的衡量。但是,教师工作的特点,尤其是育人的复杂性,决定着教师工作有着制度难以衡量的方面。因此,笔者认为,凸显学校管理的人文关怀,(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

人民教育杂志2019年第18期
人民教育
主办:中国教育报刊社
出版:人民教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录