来源:《人民教育》2018年第21期 作者:李笑非;
选择字号

学校课程建设要走向实处、深处和高处

分享到: 分享到QQ空间

<正>学校课程建设在一路缤纷之后走入了"深水区",开始面临一些难题,如碎片化、临时生成、与学校整体发展战略契合度不高等。探索中我们发现,学校课程建设要走出"深水区",需要在"实处""深处""高处"着力。其中,走向实处是体系构建和规范实施,走向深处是促进学生核心素养发展,走向高处是课程文化和学校文化培育。只有三者并进,方能破解难题。一、追寻"实处",提高学校课程建设的结构性质量学校课程建设走向实处,是从课程形式走向课(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

人民教育杂志2018年第21期
人民教育
主办:中国教育报刊社
出版:人民教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录