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锐眼·灼见

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<正>如果学习是一趟旅程,学生就不应该做乘客,而是去做司机,根据"学习地图"去规划行进的路程,确定前行的方向。当学生对学习的目标和内容有比较清晰的认知时,他们就能对自己的行为作出预判,并选择适合的路径向目标靠拢。——常生龙:《给学生一张地图》(《上海教育》2018年第21期)通过社会实践教育,不仅要培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,还要培养学生形成正确的劳动观,引导学生崇尚劳动、尊重劳动,在劳动实践中体验劳动最光荣、(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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人民教育杂志2018年第21期
人民教育
主办:中国教育报刊社
出版:人民教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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