来源:《人民教育》2018年第12期 作者:万恒;
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校长领导力的本质及自我修炼

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<正>校长应为更多人提供一个方向,支持更多人的努力,建构一个大家共同参与的学习型组织,使得每一个成员的成长和每一份努力都能得到应有的尊重。作为经常走访基层学校、直接与校长交流对话的教育领导发展者,能够深切感受到,校长一方面关心学校系统实践达成目标的效率,一方面更焦虑于教(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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人民教育杂志2018年第12期
人民教育
主办:中国教育报刊社
出版:人民教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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