选择字号

锐眼·灼见

分享到: 分享到QQ空间

<正>师范教育应该从"教学生如何去教学"走向"教学生如何思考怎样去教学",从促进儿童思维发展的视角,将"一个问题的多途径解决式学习"作为关键环节,不仅重视师范生自我的思维训练,更将这一训练成果投射于未来的职业领域,为未来儿童的思维成长做好准备。——魏善春:《加拿大课堂教学"让思维可见"》(《中国教育报》2018年3月30日)(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

人民教育杂志2018年第09期
人民教育
主办:中国教育报刊社
出版:人民教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录