来源:《人民教育》1993年第Z1期 作者:唐磊;
选择字号

注重知识和能力的训练——义务教育初中日语教材介绍

分享到: 分享到QQ空间

<正> 教材的基本特色一、适当减轻学生负担。全国通用的中学日语教材起步较晚,1984年才在全国约16万学生中陆续开始试用,教师反映较好。因此,新教材是在现行初级中学日语课本的基础上,根据教学大纲的要求,吸收教师的积极建议进行修订和改编的。鉴于农村、乡镇办学条件相对困难,师资队伍不够稳定,水平参差不齐,学生的负担偏重的状况,修订时对现行教材作了删减,在程度、分最上都有所降低。例如,根据大纲的课程设置,“六·三”制初中减少了100学时,因此教材中的课文篇目及词汇量均有变化。课文由原来的76篇减为56篇,词汇量也由1600个左右减到1000个左右。二、寓思想教育于语言教学之中。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民是义务教育的重要任务。在修订现行教科书(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

人民教育杂志1993年第Z1期
人民教育
主办:中国教育报刊社
出版:人民教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录