来源:《人民教育》1993年第Z1期 作者:李久忠;
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引路 搭桥 服务

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<正> 在学校这块育人的园地里,任何花朵的开放都离不开学生、家长与老师的通力配合。多年做班主任工作,我把它概括为六个字:引路、搭桥、服务。引路班主任工作就是为学生引路,当好学生成长道路上的引路人。即通过班级管理,对学生施加教育影响,使之逐步或为德、智、体全面发展的合格人才。怎样引路呢? (一)规矩引路。“没有规矩,怎成方圆?”班主任管理班级首先要有一套严而可行的规章制度,让学生的思想言行有规可循,有矩可依,心中有一把衡量自己的尺子。《中学生行为规范》《中学生守则》已为我们的管理提供了具体内容,但是它没有具体的落实措施。所以班主任还应该根据本班的实际,制订出切实可行的落实措施,其中包括表扬、激励的措施和处罚措施,以便使制度不仅有制约一般学生的作用,更对那些后进(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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人民教育杂志1993年第Z1期
人民教育
主办:中国教育报刊社
出版:人民教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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