来源:《青年教师》2016年第02期 作者:郑文庆;
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为师当如雷夫·艾斯奎斯

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迎来了从教28年来最长的一次寒假,整整1个月。假期就是好,读书显得惬意无比。捧读学校的新年礼物、散发着墨香的《第56号教室的奇迹》,我倍感亲切。看着封面的这幅师生照,身穿西装、络腮胡子、笑脸盈盈的雷夫老师好像就站在我的面前。我似乎穿越时空,幸福地聆听雷夫老师讲述他与第56号教室里孩子们的精彩故事。虽然国情不同、文化背景各异,但我仍从书中读到“仁爱”、“信任”、“耐心”、“阅读”等中美教育理念的共同之处。我想,这既是雷夫这个全能型老师最值得我学习的地方,也是我阅读《第56号教室的奇迹》的一些肤浅的体会吧!有仁爱之心。在《第56号教室的奇迹》一书封面书名下方写着“让孩子变成爱学习的天使”这几个醒目的红字,概括了雷夫老师的教育理念,折射出雷夫老师的教育追求。雷夫老师为什么能成为“感动美国的教师”,因为他有一颗仁爱之心。热爱孩子,是雷夫老师获得成功的关键。试想,一个不热爱甚至对孩子厌恶的人有可能在一所学校坚守25年多、成为唯一同时获得过美国“总统国家艺术奖”、英国女王M.B.E勋章和“全美最佳教师奖”的老师吗?在几千年人类教育长河中,爱的教育恰如一朵朵洁白的浪花,......(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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