来源:《外语研究》2018年第03期 作者:陆丹云;
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系统功能语言学视野下的篇章结构个性化研究

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中国学生作文常被贴上"千篇一律"的标签,写作教育研究需要一个针对篇章结构及其个性化程度的系统分析框架,以对作文篇章结构个性化现状形成客观的整体评估。本研究采纳系统功能语言学的组篇视角,将体现组篇意义的主述位结构和信息结构拓展到语篇层面,将"篇"和"律"视作宏观组篇意义选择的结果,构建以功能为组篇成分属性特征、以语义推进模式为描述对象的篇章结构分析模式,通过对一个班级三个写作语境下160篇作文的宏观语篇结构、宏观主位、信息累积和宏观信息焦点的分析对比,评估该班级篇章结构个性化程度,并探讨基于组篇意义选择的篇章结构研究对写作教育的启发。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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外语研究杂志2018年第03期
外语研究
主办:中国人民解放军国际关系学院
出版:外语研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:江苏省南京市

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