来源:《科学中国人》2015年第32期 作者:邹琳;
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浅谈影响临床护理教学质量的因素分析及对策

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临床护理学属于一门基础性、实践性非常强的科学,临床护理作为护理学科教学的重要构成环节之一,其教学质量的优劣直接关系到未来护理人员的护理专业技能的高低。[1]近年来,随着人们生活质量和水平的不断提高,越来越多的人开始注重身体健康,这对我国临床护理教学而言既是机遇又是挑战。因此,学校只有不断提高临床护理教学课堂效果和质量,重视影响临床护理教学质量的因素,才能确保为社会提供高素质的护理人才。本文针对影响临床护理教学质量的因素进行深入的分析,并且提出几点有效的措施和建议,从而提高我国临床护理教学质量,优化教学效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第32期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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