来源:《科学中国人》2015年第32期 作者:詹明坤;
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初中物理高效课堂构建策略

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在初中物理课堂上,教师要有的放矢地设计教学内容,择优选择适宜学生动手操作能力和发散思维能力提高的教学方法,通过师生、生生之间的密切互动,使学生在有效参与物理实践活动中切实实现高效率的学习。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第32期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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