来源:《科学中国人》2015年第32期 作者:王竹;
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情景教学法在中职护理教学中的运用

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随着医疗事业与科教事业的不断发展,中职教育做出了极其伟大的贡献。在中职教育取得显著成果中,中职护理教学作为中职教育的重要核心组成部分,为提高学生临床护理、培养学生遇到问题、分析问题发挥了重要的作用。为了能够提升护理的临床实践性,在中职护理教学中,对学生采用情景教学模式,不仅可以吸引更多的学生,还可以激发他们学习护理课程的积极性。因此,文章对情景教学法在中职护理教学中的运用做了以下阐述。仅供参考。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第32期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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