来源:《科学中国人》2015年第32期 作者:陆影;
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暗示教学法在中职英语教学中的应用

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随着中职教育的不断改革,中职英语教学也重新设定了新的教学理念,提倡要把学生作为主体,快乐的进行情感交流,使其对英语充满兴趣,不断提高英语的实际运用水平。发挥学生自身的潜能,提高英语教学效率和水平。这就需要有更适合中职学生特点的教学方法,本文就暗示教学法进行阐述。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第32期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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