来源:《科学中国人》2015年第32期 作者:胡蘅芬;
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刍议传统教具与自动分娩模型在妇产科实践教学中的结合应用

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目的:分析传统教具与自动分娩模型在妇产科实践教学中的临床应用效果。方法:将我院于2012年3月-2015年4月所接收临床实习生100人作为调查对象,分组处理后借助不同方式教学,即:实验组行临床传统教具、自动分娩模型联合教学,对照组行临床传统教学,判定其效果。结果:实验组教学知识掌握度(96.0%)、临床考核评分(分娩操作技能、理论知识)和对照组(80.0%)相比,差异性鲜明(P<0.05)。结论临床将传统教具、自动分娩模型用于妇产科实习生教学中作用突出,可提高教学知识了解度,值得应用。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第32期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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