来源:《科学中国人》2015年第29期 作者:汤琦;
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数学课堂中“自学互助式”教学模式的探究

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在初中数学的教学中数学教材已经将"合作学习"提到了相当高的地位,而初中数学合作式课堂教学模式有着其独有的架构和特点,教学模式如何能结合实际学情从"灌输-接受"转向研究性学习,学习方式如何从"独立学习"向"自主合作探究"方式转变,一直是我在思考的问题。数学,是思维的体操,数学课堂更应该是培养学生的主体性、创造性、参与性、合作性,使学生的创新精神和实践能力得以充分发展的"战场"。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第29期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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