来源:《科学中国人》2015年第26期 作者:于伦勇;
选择字号

小学数学课堂有效性提问探讨

分享到: 分享到QQ空间

在现代社会,我们更加注重学生的学习成果,我们也会努力的提高课堂的教学方法,其中提问最为运用最广泛、最频繁的师生交流手段,是我们关注的。如何提高课堂提问的有效性,我们将从多方面来进行论证。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

科学中国人杂志2015年第26期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录