来源:《科学中国人》2015年第26期 作者:刘国青;
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三大构成课程在高职院校中如何改革和发展

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三大构成是高职院校设计类专业必须开的专业基础课程,重要培养学生的形象思维能力和创造能力。由于时代的进步,学生的不同,因而在教学内容,教学方法上也应灵活多样。但在实际的教学中,高职学生的各项能力要求、培养目标于本科教育不一致,导致高职设计类课程缺乏特点和实用性。本文以《三大构成》为例探讨本课程的内容与学习形式,提出课程改革方向。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第26期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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