来源:《科学中国人》2015年第26期 作者:李岩;
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“物质跨膜运输的方式”的教学设计

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以学生自主学习、小组合作探究的方式为主,教师讲授为辅,借助教材图片结合多媒体动画等,学习物质进出细胞的几种方式。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第26期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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