来源:《科学中国人》2015年第26期 作者:黄玲;方君;
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现行初中化学教材栏目设计与科学探究的关系浅谈

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新版初中化学教材使用的探究方法有查阅资料、科学实验以及调查访问和交流讨论,体现出丰富多样的探究学习。与此同时,新版初中化学教材为了在课程目标上的全面性,在栏目设计中使用科学探究为载体。所表现出的三维目标有过程与方法、知识与技能以及情感态度与价值观。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第26期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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