来源:《科学中国人》2015年第23期 作者:张恋;肖斌;
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探讨如何利用“生活化”策略提高思政课程教学成效

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科技为思政教学提供了更加便利的条件,同时也让学生面临的信息资源稂莠不齐,面对科技带来的双刃剑效应,思政课程教学迎来了机遇与挑战。把"生活化"策略应用到思政课程教学中可以帮助学生分辨信息的好坏,提高学生的社会实践能力,实现思政课堂与现实生活的对接。而目前的思政课程教学却脱离实际,当前思政课程教学正在探索如何把"生活化"策略应用到教学当中,本文简单地探讨了这方面的内容,希望为思政课程教学"生活化"策略的应用提供部分参考意见。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第23期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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