来源:《科学中国人》2015年第23期 作者:尹辉;
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“分数的初步认识”导入设计的理论探讨

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"概念起始课"是指小学数学知识体系中某一领域的第一节课,通过"意义"建构的方式,帮助学生掌握最基础的初级概念,也叫起始概念。"几分之一"这部分内容是分数知识中最为基础的内容,它是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数。如何降低门槛,激发兴趣,让学生积极主动去建构分数概念,开课导入的目标定位就显得尤为重要。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第23期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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