来源:《科学中国人》2015年第23期 作者:王月娥;
选择字号

变革评价方式,创新高中历史课堂教学

分享到: 分享到QQ空间

随着我国教育事业的快速发展,传统教学工作中的每一个环节都要融入创新元素。教学评价,是教学活动的重要组成部分。教学评价的方法是否合理,直接关系着学生的学习积极性,也关系着课堂的教学效率。做好教学评价方式的改革,突破传统教育体制的限制,能让历史学科的魅力散发出来,也能够激发学生的历史学习兴趣。将教学评价的变革与高中历史课堂教学活动的创新结合起来,是推动历史教学进步的关键所在。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

科学中国人杂志2015年第23期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录