来源:《科学中国人》2015年第23期 作者:陈春;
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初中化学课堂教学初探

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<正>九年义务教育阶段化学课程的教学,是引导学生了解化学的实质,化学是一门研究物质变化的自然科学,化学是在分子、原子的基础上对物质的性质、组成、结构及变化规律进行研究的一门学科。学生积极主动地获取化学知识、认知和解决化学问题的有效途径之一就是科学探究,它涉及提出问题、猜想与假设、制定实验计划、开展相应实验、整理相关数据、总结结论、开展反思和评价等环节。整个实验过程要让学生亲身经历,体验科学探究的活动,激(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第23期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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