来源:《科学中国人》2015年第21期 作者:张立贺;
选择字号

关注幼儿身心发展防止幼儿小学化倾向的现实问题及对策探讨

分享到: 分享到QQ空间

幼儿的成长牵系着家庭的命运、学校的核心、社会的关注,幼儿教育也因此而牵动着整个社会的教育教学体系。但是在现今的幼儿教育中,普遍出现了一种趋势,即幼儿教育提前向小学化进程迈进的现实不良倾向。这一倾向的产生原因是多方面的,有社会的原因,也有家庭的原因,究其根因是:家庭及教师的功利性目的和利益诉求。幼儿教育的表现形式在教育方法、内容及评价上都有具体体现。为改变这一不良倾向,社会政府和家庭要统一认识,形成合力,遵循幼儿生理心理发展规律,妥善做好幼小衔接工作,共同构建健康幼儿教育的良性发展。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

科学中国人杂志2015年第21期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录