来源:《科学中国人》2015年第21期 作者:周晓月;
选择字号

谈小学语文读写结合教学实践

分享到: 分享到QQ空间

语文教材为我们提供了大量的语言实践材料。在教学中,我们既要引导学生学习、理解文本时'意",更要善于挖掘文本中语言文字训练因素,引导学生随文练笔,学习、应用文本的"言",提高学生的写作水平。因此,作为老师,我们要从课文入手,精心地寻找读写结合点,多种形式地对学生进行高效的读写训练。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

科学中国人杂志2015年第21期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录