来源:《科学中国人》2015年第11期 作者:赵淑娟;
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探讨自主合作模式在小学作文教学的应用

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在小学课程教育中,多数作文教师一般采用由自己讲课学生听课的教学方法去传授学生作文知识,但是随着新课程改革的到来,过去的一般方法已不能完全符合新课程的要求,要想在新趋势下保持作文课程效果的前进态势就要对作文教学方法有相应的调整。小学作文作为小学语文的重要组成部分,教师不仅要思考怎样为学生讲课更容易使其接受,更重要的是如何让学生自己想学习,如何让学生在快乐中学习。而自主合作模式就是要让学生乐于接受知识,愿意接受知识。本文就自主合作学习在实际作文教学过程中的应用和应用中所产生的有利影响进行探讨。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第11期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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