来源:《科学中国人》2015年第11期 作者:台莉娥;
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科学用电教,小英显高效

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在小学英语教学中,电教媒体的有效利用有利于优化教学过程,在激发学生的学习兴趣、有效突破重难点、更好地巩固和反馈课堂教学效果上效果尤其突出。在运用过程中,科学利用电教媒体,可以更好地提升课堂教学效率,优化课堂结构,创设最佳语境,从而获得教学的最佳效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第11期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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