来源:《科学中国人》2015年第11期 作者:石月;
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初中音乐课堂教学师生互动问题的探讨

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在初中生学习音乐的时候,需要对音乐学习的主体的学习热情进行充分的调动,然而这一过程中需要专业的音乐教师对其进行指导,通过专业的音乐教师指导,初中学生才可能有效的发挥出其自身的主关能动性,同时对音乐主体角色的扮演进行学习。但如何才能达到教师对学生进行有效的引导?这就需要在初中音乐课堂上教师与学生进行具有较高科学性的师生互动。同时,相比于其余的学科,音乐学科具有非常强的抽象性,所以在音乐学习的过程中必须要让音乐教师与学生之间进行高质量的课堂互动,也只有这样才可以让学生与教师进行关于音乐的交流,最终达到良好的教学效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第11期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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