来源:《科学中国人》2015年第11期 作者:刘淼;
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反思性教学在大学英语教学中的运用

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作者根据自身多年的工作经验对反思性教学理论进行调研,同时也对反思性教学在大学英语教学中的应用进行了细致的研究,根据相关的研究成果提出,反思性教学是教师自我发展、自我发现以及自我升华的重要渠道。反思性教学也是科研型教师的职业发展的必经之路。通过在教学过程中运用反思性的理念,可以有效的增强教学过程的合理性以及科学性,进一步使得教师的教学理念得以量化。从反思性教学的发展情况来看,反思性教学也是提升大学英语教学水平的一种重要方式。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第11期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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