来源:《科学中国人》2015年第11期 作者:高丽贤;
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“问题—探究”教学模式在中学课堂教学中的应用——以初中数学为例

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"问题-探究"的教学模式是指学生在教师的指导下进行找出问题,并通过自己的调查,提出解决问题的方法,从而形成以问题为中心的教学活动。本文首先介绍了"问题-探究"的教学模式的定义和操作程序,然后以初中数学"平行线的性质"为例,来说明问题-探究模式的应用。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第11期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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