来源:《科学中国人》2015年第11期 作者:李姣娇;赵海霞;
选择字号

浅谈中等职业学校的教学评价

分享到: 分享到QQ空间

职业教育是中国教育体系中重要的组成部分,经历了三十多年摸索发展。根据"泰勒原理",可以导出职业教育课程教学设计中的四个重要组成部分,即:职业课程目标的确定、职业课程内容的选择、职业课程的组织以及职业课程的评价。职业课程的评价作为整个教育课程教学开发设计中最后的关键环节,有着巩固教学成果,同时推进教学发展的重要作用。为了更好地发展职业教育,让职业教育更卓有成效的开展、更合适学生的个人发展。本文结合国外经验的启示对我国中等职业学校的教学评价做了有有针对性的思考。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

科学中国人杂志2015年第11期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录