来源:《科学中国人》2015年第09期 作者:谢立华;
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当前高中英语教学理念创新的探讨

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在过去的教学历程中,一直是依课本编排顺序上课的传统讲述教学,有时会上补充课本内容相关的题目,补充的内容主要是教师的讲义或试卷。在概念的建立时,深怕学生听不懂,而在同样的内容中反覆讲解、反复练习相同的类题,因此需要加强生活化理念在高中英语教学中的应用。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第09期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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