来源:《科学中国人》2015年第02期 作者:杨波;
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开展分层教学 提高数学水平

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在提倡素质教育的今天,实现学生的综合发展才是教育的最终目的,对于初中数学教学而言,为了提高学生的综合素质和整体学生的学习水平,教师应探索高效的教学模式,做到有教无类、因材施教。分层教学正是实现这一目标的有力途径。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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科学中国人杂志2015年第02期
科学中国人
主办:中国科技新闻学会
出版:科学中国人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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